On the Job Mentoring for Administrator Renewal.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ashby, Dianne
Titel	On the Job Mentoring for Administrator Renewal.
Quelle	In: Planning and Changing, 22 (1991) 3-4, S.218-30Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-0684
Schlagwörter	Administrator Role; Behavior Change; Elementary Secondary Education; Instructional Leadership; Leadership Qualities; Mentors; Principals; Illinois + Suchen Sie Ihr Suchwort? Instruction; Leadership; Bildung; Erziehung; Führung; Führungseigenschaft; Principal; Schulleiter
Abstract	A study of principals in the Illinois Administrators' Academy individualized development program during 1990-91 examined changes in instructional leadership to determine whether mentors affected principals' behaviors. Principals reported changes in all behaviors associated with each of five leadership dimensions. Further interviews of participating principals showed that project mentoring may provide an effective means of professional growth for midcareer principals. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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